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申诉当天,一群人济济一堂,占了一个大会议室。
先是HR回溯了一下整体过程,述职过程,以及过程中评委的疑问、王楠的反馈。
此为客观陈述环节。
客观环节结束之后,HR问:“大家有没有问题?”
众人表示无异议。
HR深吸一口气:“接下来,我们就王楠同学提出的申诉点逐条论证,是否存在疑义。论证完成之后,王楠同学回避,各评委进行最后投票,确定结果。”
一众评委全部直起身子,重头戏来了。
其中一位评委却不按常理出牌,笑着开口:“我先表个态,我对王楠同学的能力是绝对认同的,最后投票环节不用考虑我的观念,直接通过即可。”
又有一个评委嘻嘻哈哈地开口:“我与程兄持相同观点。”
这……
HR有些头疼,好好的流程,常常有高阶领导者瞎捣乱,让他们工作无法顺利开展下去。
现在就给通过,是能直接说的吗?当事人王楠还在这里呢!
她清咳一声,敲了敲桌子:“我们是个公平公正,对所有同学一视同仁的团队,所以建议一切都按规章制度来。”
两位评委摸了摸鼻子:“没问题,那开始吧。”
王楠站起身,面向众人:“我的第一个问题,给到徐冲评委,您在评审结果给给予不通过,主要支撑的事实是,您认为我当前整体负责的课程较多,但课程整体质量良莠不齐,没有系统的规划去提升质量。”
她深吸一口气:“事实上,这个问题我在问答环节已经回答过,我们现在的课程都有事后的打分和评价机制,我负责的课程,收到的反馈和评价数据在PPT里均有提现,在现有课程中排名位于前列。”
徐冲抬了抬下巴:“即使位于前列,也说明不了什么?若是整体课程都差呢?”
这就一竿子打死了一堆人,人才发展管理部参会的几个人都皱起眉头。
徐冲大概也意识到自己说的话有歧义,他补充道:“我的意思是,没有最好,只有更好,你需要不断挖掘自己可以优化提升的点,系统性做规划。”
王楠镇定地道:“这没有问题。我考虑从下面几个方面去做。首先……”
王楠日常想得很多,又经常对自己的想法进行剥离抽象,这些规划在她脑海中有清晰的脉络,被问到的时候才能有条有理地陈述出来。
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